为贯彻落实“江苏省信息技术应用能力提升2.0工程”的要求，进一步提升教师信息技术素养，提高信息化教学能力。2022年6月27日，我园组织教师参加了“信息技术应用能力提升工程2.0”校本跨学科专题培训活动，由徐一鸣、丁怡恬两位老师主持。本次活动侧重于帮助教师掌握跨学科学习的方法路径，理清技术在跨学科学习中的误区，引导教师正确使用并充分发挥技术在跨学科学习活动中的作用。

C1跨学科教学设计微能力点旨在采取合适的信息技术，聚焦某个主题设计跨学科学习活动，从而为复杂现实问题的解次提供情境和资源，整合与拓展学生的经验，加强不同学科间知识的联系，推进融综合性与探究性为一体的深度学习方式，培养学生的跨学科意识、思维与能力。

本次活动中上，张欢老师针对C1跨学科教学设计的提交指南和评价标准做了详细的介绍，并针对C1微能力点所需要提交的作业进行了规范、详细的指导。 

徐一鸣老师向教师们推荐了C1微能力点的适用工具之一创意编程，以便教师更好地开展相关微能力点的学习和应用，老师们也将自己在进行跨学科教学设计中遇到的问题与徐一鸣老师进行互动交流，得到了满意的解答。

一、C1跨学科学习活动设计的考核规范要求

二、老师们需要提交的作业

作业一：学习活动方案(需说明主题、学习目标、学习对象、活动流程、学习资源、技术工具及应用策略、学习评价)注意方案要是主题活动结合学生个性学的能力点特征可分阶段进行活动方案设计。

 作业二：学生成果及点评(跨学科学生成果要2份尽量是不同类型的作业)图文结合。

 作业三：教师反思(说过程及效果、谈遇到的问题及因对方案、说技术的作用)

 三、现场活动设计

活动现场，老师们围绕跨学科活动设计展开了激烈地讨论。通过交流与分享，老师们深刻地理解到教师必须把信息技术作为基本工具融入跨学科学习课程的开发、实施、评价的各个环节，能够用信息技术来支持跨学科学习，知道什么时间、什么场合该用哪种信息技术开展哪种教学活动。

在本次培训活动中，老师们对微能力点C1跨学科教学设计的应用有了进一步的认识，老师们表示在本校信息技术应用能力提升工程2.0项目推进中，我们必须做到真学真用真提升！努力在教育信息化变革教育的道路上做得更好、走得更远，以教育信息化全面推动教育现代化，开启智慧新征程！