经验丰富

10月重点：

对涂鸦活动进行初步探索，大班进行有主题的涂鸦活动。

北园小一班

北园小二班

北园中一班

北园大一班

10月

小班：

1.初步认识涂鸦工具，知道涂鸦是什么。

2.能够大胆的画线、涂色，能对涂鸦内容进行简单的描述。

3.通过涂鸦来表达自己的情感和想象。

中班：

1.尝试大胆涂鸦，愿意想想、画画、说说。

2.能结合形状、线条、色彩、空间等线索大胆想象，创意表现。

3.体验与同伴、老师共同涂鸦的乐趣。

大班：

1.有涂鸦主题有一定的想法，并有主题的进行户外涂鸦。

2.自主选择适合的的工具进行户外涂鸦。

3.在户外涂鸦中获得同伴合作的快乐。

小班：

1.初步了解户外涂鸦是什么。

2.引导幼儿选择合适的涂鸦工具进行涂鸦。

3.能通过简单的引导，激发幼儿对户外涂鸦的兴趣。

中班：

1.愿意用各种工具进行有目的的涂涂画画。

2.初步了解户外涂鸦，对自己的作品有一定的想法。

3.愿意与同伴分享自己的作品，对户外涂鸦情绪高涨。

大班：

1.在户外涂鸦前，能够一起制定主题并按照主题进行涂鸦。

2.根据自己所制定的主题，有选择性的拿取工具进行涂鸦。

3.爱上户外涂鸦这个活动，并能有选择性的进行同伴合作完成涂鸦。

探索幼儿户外涂鸦带给幼儿的多种情绪表达

11月重点：

探讨如何根据户外涂鸦的方式，让孩子获得悦纳体验。

12月重点：

引导幼儿用不同的形式表达户外涂鸦活动后的心情。

北园小一班

北园小二班

北园中一班

北园大一班

11、12月

小班：

1.能够自主选择材料进行涂鸦，并能说出自己画的是什么。

2.尝试用口头表达、表征的方式简单描述户外涂鸦活动后的心情。

3.体验与同伴交流的乐趣。

中班：

1.根据自己的想法进行有目的的户外涂鸦。

2.用表征的方式对涂鸦过程进行记录并描述游戏后的心情。

3.与朋友一起分享户外涂鸦的心情。

大班：

1.能在户外涂鸦前确定一个主题，并制定计划。

2.能用自己喜欢的方式进行活动表征，并能简单的讲述出来。

3.自己根据户外涂鸦计划寻找伙伴一起合作。

小班：

1.幼儿能大胆的进行涂鸦活动。

2.用口头表达、表征的方式简单描述户外涂鸦活动后的心情。

3.能在户外涂鸦活动后和同伴进行交流分享。

中班：

1.幼儿自主的进行户外涂鸦活动。

2.能初步对自己的涂鸦内容有一个小主题。

3.用表征的方式对涂鸦过程进行记录并与同伴进行情绪的分享。

大班：

1.幼儿能在确定涂鸦主题后，自主选择涂鸦材料。

2.幼儿将游戏计划与记录进行表征后，与好朋友或老师完整分享。

3.自己根据户外涂鸦计划寻找伙伴一起合作。

开展户外涂鸦、促进积极情绪

1月重点：

在户外涂鸦活动中感受涂鸦的乐趣。

2月重点：

在户外涂鸦活动中感受涂鸦活动对幼儿情绪变化所起的作用。

北园小一班

北园小二班

北园中一班

北园大一班

1、2月

小班：

1.运用多种形式表达户外涂鸦的情绪。

2.尝试在涂鸦中与同伴进行合作。

3.愿意与同伴或者老师分享涂鸦活动中的情绪体验。

中班：

1.能根据自己的需求，制定自己涂鸦的小主题。

2.能自主选择不同的材料和颜色完成涂鸦作品。

3.与同伴和老师分享自己的作品，并进行情绪评价。

大班：

1.能通过自主或者合作的方式完成自己的涂鸦作品

2.通过表征记录自己活动过程并分享。

3.可以将涂鸦活动后的自己的活动记录下来并能与其他人大胆展示、有条理的讲解。

小班：

1.在户外涂鸦中，愿意用不同方式表达自己不同的情绪。

2.在活动中引导幼儿进行相互合作，体验合作的快乐。

3.愿意与同伴或者老师分享涂鸦活动中的情绪体验。

中班：

1.能自主制定自己的涂鸦主题。

2.在户外涂鸦中，能根据自己的主题选择材料和颜色。

3.喜爱自己的作品并主动愿意与他人分享。

大班：

1.能在制定的涂鸦主题下，自己选择自主或者合作的方式完成自己的涂鸦作品。

2.幼儿合作完成作品时，能相互探讨涂鸦中遇到的问题，并一同解决。

3.可以将自己的户外涂鸦计划与记录给大家分享，并自己指出计划与在涂鸦中所遇到的问题和需要改进的地方。

建立积极情绪体验的评价机制

3、4月重点：

对涂鸦活动进行自我评价和相互评价

北园小一班

北园小二班

北园中一班

北园大一班

3、4月

小班：

1.能够和老师一起欣赏完成的涂鸦作品。

2.能说出自己喜欢的地方，并大胆分享。

中班：

1.对自己完成的涂鸦作品获得满足感。

2.能够与同伴或者老师完整分享自己的作品。

3.在对作品的自评和互评中获得满足和快乐。

大班：

1.能与同伴分享自己的作品，并能说出自己表达的内容。

2.能发现同伴的闪光点并给予肯定的评价。

3.能与同伴一起评价别人的作品，并发现闪光点。

小班：

1.欣赏完成的涂鸦作品，喜爱涂鸦活动。

2.能够主动分享自己的作品，并与同伴分享。

中班：

1.能根据自己定的主题，完成成户外涂鸦作品，并从过程中获得满足感。

2.能愉快的分享自己的涂鸦作品。

3.能在对作品的自评和互评中获得满足和快乐。

大班：

1.大胆与同伴分享并描述自己的作品，分析自己的作品。

2.能发现别人的闪光点并积极评价，相互学习。

3.在被同伴表扬时获得积极的情绪价值。

分享反馈

5月重点：

多种方式表达户外涂鸦活动过程的感受。

6月重点：

活动的回顾与反馈。

北园小一班

北园小二班

北园中一班

北园大一班

5、6月

小班：

1.幼儿能够自主选择辅助材料和主题进行户外涂鸦。

2.能够大胆自由表述自己的心情。

3.体验户外涂鸦活动带来的乐趣。

中班：

1.能自定主题与好友一起进行户外涂鸦活动。

2.体验在评价中获得满足感和快乐。

3.总结户外涂鸦活动带来的新的体验和不同的心情变化，体验不同的乐趣。

大班：

1.可以全班一起进行一个主题的制定并完成对应主题的户外涂鸦。

2.乐意与同伴一起完成涂鸦，并体验合作的快乐。

3.能在户外涂鸦中，一起建立评价机制，并进行自评和互评，在评价中获得快乐和提升。

小班：

1.让孩子通过不同表征形式表达自己对户外涂鸦活动的感受。

2.在涂涂画画的过程中获得满足感。

3.体验户外涂鸦带来的快乐，并愿意与同伴或老师分享。

中班：

1.幼儿用自己的方式制定主题与好友一起感受户外涂鸦的快乐。

2.在活动过程中进行自评和互评的过程，并获得满足感。

3.体验与人合作的快乐，帮助他人的快乐，成功达到目标的喜悦等不同的快乐。

大班：

1.户外涂鸦活动可以成熟的进行。

2.愿意与同伴合作涂鸦，并享受合作的乐趣和体验一起涂鸦过程中的乐趣。

3.建立评价机制，感受自评和互评的快乐。