资源普查

11月重点：

园内资源普查，对果树、时令蔬菜、动物进行统计，提炼其劳动价值

12月重点：

了解园内小动物的食性，照顾小动物，为小动物制作食物。

小二班

中三班

大二班

11、12月

小班：

1.愿意与同伴一起去幼儿园里找一找小动物。

2.知道小动物的种类，了解他们的食物习性。

3.愿意为小动物准备他们喜欢的食物。

中班：

1.通过网络、书籍、多媒体软件知道有哪些情绪。

2.学习情绪表达的常用语言，如：我不开心、我很高兴等。

3.尝试用语言、动作、符号的方式进行情绪表征。

大班：

1.探索、发现幼儿园的果蔬、蔬菜、动物的种类并进行统计，通过统计感知物体的数量和多样性。

2.知道当季的果蔬和动植物，对校园里的动植物进行培育，能积极与同伴交流自己的发现。

3.体验动植物与人类的密切关系，感知动植物世界的多姿多彩。

小班：

1.知道有些蔬菜是可以在冬天种植的，有些不可以。

2.尝试通过自己的劳动来为小兔子制作萝卜条。

3尝试将喂养小动物的心情说给同伴、老师听。

中班：

1.与家长在网上认识常见情绪并记录，在集体面前交流分享经验。

2.能通过来园签到时体现选择自己的情绪。

3.定期记录自己的情绪。

大班：

1.了解幼儿园里的动植物，并能对其进行特殊标记，在具体的统计活动中，感受数据收集、整理、描述、分析的过程。

2.激发幼儿对当季动植物的关注，观察种植园地生长的植物，尝试用写生的方法表现，为保护种植环境做力所能及的事。

3.动手操作美味，了解动植物的特性，能用语言描述动手操作的过程。

劳动教育结合节日、节气进行食育活动

1月重点：

了解春节中的美食

2月重点：

知道立春、元宵时的美食，尝试制作。

小二班

中三班

大二班

1、2月

小班：

1.感受不同颜色、不同形状的线条所表达的情绪；

2.知道颜色、线条能表达自己的情绪。

中班：

1.尝试用绘画的方式表现自己的情绪。

2.知道色调冷暖可以表达自己的情绪。

3.体验同伴交流的乐趣。

大班：

1.对张家港春节饮食文化产生兴趣，乐于交流自己的发现。

2.知道在美食节中小厨师应准备的物品，学习制作汤圆、麻团的技能。

3.体验制作美食的快乐，学会与他人分享。

小班：

1.愿意将生活中发生的事情用不同的方式画下来。

2.在作品中能用不同的形式来表达不同的情绪。

中班：

1.欣赏美术作品，知道蓝色绿色紫色等冷色调可以用来表示难过伤心等消极情绪，红色、橙色可以用来表示开心等积极情绪。

2.能用不同形式表达自己的情绪，如色彩颜料画、撕贴画、线描画、拓印画等。

大班：

1.通过调查表“春节美食”，交流自己对张家港春节美食的看法，加深对春节美食的印象。

2.认识并学会使用简单的厨房用具，尝试制作春节美食，能大胆的用自己的语言进行描述。

3.通过亲手制作美食，体验劳动的快乐，在亲身实践中学会生活，激发对美食的热爱。

春季劳动与

种植

3、4月重点：

了解春季能够种植的蔬菜品种，学习种植方法，并收集菜籽、菜苗，尝试种植。（可与斜桥分园结队）

小二班

中三班

大二班

3、4月

小班：

1.知道怎样正确表达自己的情绪，不乱发脾气。

2.能用动作来表达自己的情绪，并用简单的词语进行说明。

中班：

1.幼儿与家长一起学习有哪些表征方式可以用来表达情绪。

2.学习用连贯的语言表达自己的情绪。

3.体验情绪表达的乐趣。

大班：

1.了解春季能种植的蔬菜品种，以及动植物在不同季节的变化。

2.了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，体验种植劳动的快乐。

3.关注植物的生长变化，培养爱心、耐心、责任心以及观察能力。

小班：

1.愿意和伙伴们分享自己的情绪。

2.尝试通过各种方法来表达自己的情绪

2.区域：在语言区投放与情绪相关的绘本

中班：

1.尝试用简单的语句表达解释作品中的情绪内容。

2.大胆在同伴面前表达自己的情绪。

3.分享讨论感想，选择合适的方式表达自己的情绪。

大班：

1.通过调查表“春种”，收集春天蔬菜品种的资料，丰富前期经验。

2.掌握种植的步骤和方法，了解植物的习性，有效利用自然角、小菜园，自主种植和管理。

3.记录不同的探索方法，知道解决的问题方法有很多种。

劳动教育中的食育之果树

5月重点：

采摘果实，制作美食

6月重点：

活动的回顾与反馈。

小二班

中三班

大二班

5、6月

小班：

1.知道自己情绪产生变化的原因

2.尝试通过和他人讲述，转移注意力等方法来缓解自己的消极情绪。

3.体验保持积极情绪的快乐。

中班：

1.通过网络、书籍学习有哪些调节情绪的方法。

2.学会区分积极情绪和消极情绪。

3.尝试使用多种方法调节自己的情绪。

大班：

1.学习采摘，能积极的运用自己的经验选择合理的方式采摘不同的果蔬。

2.通过采摘的实践活动，培养劳动意识及动手操作能力感受大自然的神秘。

3.将采摘的果蔬进行美味制作，积累制作经验，体验劳动的辛苦和快乐。

小班：

1.能保持情绪稳定，并能根据不同的情景调整不同的情绪。

2.区域：设置情绪宣泄区，放置毛绒玩具。

中班：

1.能够合适的调节自己的情绪方式有，如画画、唱歌、跑步等，扔东西、破坏公物发泄是不对的。

2.尝试选择合适的方式调节自己的情绪。

3.多形式的分享情绪调节的感想，可以选择画画、录音、讲述家长记录、视频、等途径。

大班：

1.知道果蔬的种植过程，了解不同果蔬所需要的采摘方式，能自己动手进行尝试和操作。

2.能运用多种工具对小菜园里的植物进行照顾、除草、测量、采摘等活动，将采摘的农作物放在生活区活动制作美味。

3.认识食物，了解制作美味所需材料和步骤，愿意动手操作，体验品尝自制美食的乐趣，培养珍惜粮食的情感。